Abstract: J. Kilon, R. Mosdorf, N. Siemieniuk (2010)

The Learning Management System (LMS) records activity of many users: students, teachers and administration workers. The e-learning system is a virtual place where thousands of dynamical systems (users) communicate each others. These communication leads to changes of users' activities. The users (human) behaviour is nonlinear (Sulis et al., 1995), therefore we can say that LMS is a virtual platform of interaction of nonlinear dynamical systems (Ignatowska et al., 2005; Ignatowska et al., 2008). In case of LMS system the number of logs of each user is one of the measures of his activity. The dynamics of changes of logs to LMS have been analyzed in the paper using the recurrence plot method. The analyses carried out in the paper have shown that recurrence plots are useful in exploring e-learning system dynamics. The comparison between the results of e-learning courses evaluation made by students and RP analysis allow us to withdraw the following conclusion: the increase of complexity and difficulty of the course causes the increase of RR coefficient.

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Ihr Browser versucht gerade eine Seite aus dem sogenannten Internet auszudrucken. Das Internet ist ein weltweites Netzwerk von Computern, das den Menschen ganz neue Möglichkeiten der Kommunikation bietet.

Da Politiker im Regelfall von neuen Dingen nichts verstehen, halten wir es für notwendig, sie davor zu schützen. Dies ist im beidseitigen Interesse, da unnötige Angstzustände bei Ihnen verhindert werden, ebenso wie es uns vor profilierungs- und machtsüchtigen Politikern schützt.

Sollten Sie der Meinung sein, dass Sie diese Internetseite dennoch sehen sollten, so können Sie jederzeit durch normalen Gebrauch eines Internetbrowsers darauf zugreifen. Dazu sind aber minimale Computerkenntnisse erforderlich. Sollten Sie diese nicht haben, vergessen Sie einfach dieses Internet und lassen uns in Ruhe.

Die Umgehung dieser Ausdrucksperre ist nach §95a UrhG verboten.

Mehr Informationen unter www.politiker-stopp.de.

Recurrence plot analysis of Moodle platform users' activity